Ambitiösa föräldrar oroar sig för sina barns datorspelande och kunskapsutveckling. Kommersiella aktörer erbjuder lösningen. Miniklubb.se är ett exempel.
Jag är inte förvånad över att kunskapssynen är strikt behavioristisk.
Lärande kombinerad med lek
I Miniklubb får ditt barn en balanserad spelupplevelse, där inlärning kombineras med lek. Inlärning blir roligt och barnet belönas och motiveras av speluniversumet. Miniklubb är mycket mer än bara att lösa uppgifter, men åtkomst till mer underhållande upplevelser fås genom att lösa uppgifter där barnet tjänar Pärlor och Guldmynt. Dessa kan barnet använda till att klä ut sin delfin och I Miniklubb får ditt barn en balanserad spelupplevelse, där inlärning kombineras med lek. Inlärning blir roligt och barnet belönas och motiveras av speluniversumet. Miniklubb är mycket mer än bara att lösa uppgifter, men åtkomst till mer underhållande upplevelser fås genom att lösa uppgifter där barnet tjänar Pärlor och Guldmynt. Dessa kan barnet använda till att klä ut sin delfin och göra den fin, eller spela andra spel i Miniklubb.
Mer bekymrad är jag över den oblyga synen på övervakning. Föräldrar får mail som rapporterar om barnets framsteg inom de olika fälten. Lek och lärande samverkar och med teknologi ges barnen de bästa förutsättningar att klara skolstart.
Följ ditt barns utveckling
Som medlem i Miniklubb får du regelbundet en föräldrarapport till din e-postadress. Här kan du följa ditt barns utveckling i Miniklubb och se vilka uppgifter ditt barn har klarat av. Miniklubb kan även användas som grund för att sitta tillsammans med barnet, prata om uppgifterna och andra aktiviteter i spelet. Därigenom får du och ditt barn en god, lärorik och trevlig kvalitetsstund tillsammans.
I min värld är detta inte lek utan träning. Jag önskar att pedagoger och föräldrar orkar stå emot bedömningstrycket. Någon borde försvara barnets rätt att leka utan att handlingarna dokumenteras och värderas utifrån nyttoperspektiv.
I år fyller Antoine de Saint-Exupérys bok Lille prinsen 70 år. Lyssna när Reine Brynolfsson läser: bit.ly/Zzf1VS#playtips— Utbildningsradion (@URofficiell) April 17, 2013
Nu kommer det tredje EdCampÖresund! Den 13 maj kl 17-20 är det dags. Denna gången är det ett samarrangemang mellan EdCampÖresund, Skåne LiSA och FoU Malmö-utbildning. Vi kommer att vara i FoU:s lokaler på Rönnbladsgatan 1B.
Denna gång provar vi att ha inriktningen språk & språkutveckling. Så om du arbetar i förskola/skola och tycker att språk är viktigt för kunskapsutvecklingen så kom på EdCampÖresund och utbyt idéer med andra engagerade kollegor.
Möjligheter till nya kontakter och nya sätt att arbeta med språk som du kan testa i din verksamhet, utlovas. Välkommen!
Jag ser programmet om åtta invandrare som i slottsmiljö försöker lära sig svenska snabbt. Den bulgariska kvinnan sammanfattar utmaningen:
– Jag måste bli snällare!
Jag är på fortbildningsdag. Bo Lundahl (på länk från Norge) beskriver reflektionsportfolions betydelse för framgångsrika högskolestudier. Respons, respons, respons…
Jag saknar lässtunderna på förskolan och med våra egna barn. Ibland hamnade vi i lite komplicerade böcker och vissa klassiker gjorde motstånd. Men Peter Pan har fortfarande ett djup och en värme som gör att berättelsen lever.
Jag har också perioder då det känns svårt att läsa skönlitteratur. McEwan beskriver känslan av att inte kunna åsidosätta tvivlet – the willing suspension of disbelief – och därigenom utestängas från fiktionens underbara värld. Kanske ligger hemligheten i detaljerna?
Författaren brottas med klassiska frågor och det är en välgjord film. Jag blir sugen på att läsa böckerna. Ärligheten har sitt pris men är samtidigt mycket lockande. Det finns en risk/chans att den här bloggen ändrar karaktär. Ibland skriver jag lite pliktskyldigt om saker som jag tror är av allmänt intresse. Vem vill läsa sånt?