Skiftesföreläsning #122: »Paddan – succé eller groda i skolan? Om läsplattor, IT och lärande«
Medverkande:
Annika Persson, lärare och iPad-visionär
Karin Jönsson, forskare vid Fakulteten för lärande och samhälle, Malmö högskola
Claes Magnusson, grundare av Malmö yrkeshögskola
Tid och plats: Måndag 5 mars 19.00, Orkanenbiblioteket, Malmö högskola, Nordenskiöldsgatan 10
RT @Anna_Kaya: #Skolchatt torsdag kl 20: "Hur hanterar vi konflikter mellan elever samtidigt som vi värnar om undervisningstiden?" #Skol …— Mats Olsson (@tystatankar) February 15, 2012
…där någon plötsligt kommer på att det går att öppna fönstret. Inte är det konstigt att barnen dras mot ljuset och luften som strömmar in från den omgivande världen.
Under några dagar har jag på Rapport sett den orolige forskaren beskriva baksidan av datorer i undervisningen. Barnen har fått smak på frihet och läraren tvingas kämpa för att återta initiativet.
Today, February 7 is International Internet Safety Day. Do you know how to stay safe online? Here are some great tips bit.ly/woI6eO— @briankotts (@briankotts) February 07, 2012
Jag tänker inte ta några risker idag. Inga alls.
Det är slutdag på entreprenörskursen och deltagarna presenterar sina projekt.
Slaget om skrivplattorna rullar vidare. Stockhaus nyanserar på sin blogg och Jan Björklund försöker skaka av sig ryktet som teknikfientlig genom att påpeka att han faktisdkt redan har en iPad.
Han avslutar med en kraftfull truism:
“Böcker tillhör inte forntiden”
Om jag tolkar Wikipedia rätt är det just bristen på böcker som är själva definitionen av forntiden:
Förhistorisk tid eller forntid (begreppen används ofta synonymt[1]) kallas den tid där de skriftliga källorna är obefintliga eller alltför bristfälliga för att ge en täckande bild av historien.
They added: “Resisting the desire to work when it conflicts with other goals such as socialising or leisure activities may be difficult because work can define people’s identities, dictate many aspects of daily life, and invoke penalties if important duties are shirked.”
Hofmann told the Guardian: “Desires for media may be comparatively harder to resist because of their high availability and also because it feels like it does not ‘cost much’ to engage in these activities, even though one wants to resist.
“With cigarettes and alcohol there are more costs – long-term as well as monetary – and the opportunity may not always be the right one. So, even though giving in to media desires is certainly less consequential, the frequent use may still ‘steal’ a lot of people’s time.”.
Mikael Björk fortsätter med att förbereda lanseringen av den heta sidan barnochunga.org
Vi prövar olika inställningar och jag tycker att våra små samtal är kul. I dagens film pratar jag om vinsterna med att använda bloggen i undervisningen.
Jag är intresserad av teknik och provar gärna nya saker. Ändå börjar jag känna en viss stress inför alla appar och molntjänster som jag igår inte visste att jag behövde.
Vi vill gärna tro att vetenskapen kan ge oss slutgiltiga svar på viktiga samhällsfrågor. En del av forskarsamhället försöker också motivera sitt existensberättande med löften om sådana svar. Men den kan inte det. Forskning är alltid en pågående process, forskningsresultat preliminära. Vetenskapen har en gräns. Den hjälper oss en bra bit på vägen. Men sedan måste vi tänka själva.