I Harward business review omdefenieras profesionalism:
Samma tendens gäller inom skolan!
Arkiv för kategori ‘Högskola’
Den nya professionalismen
maj 10, 2012Lärarbristen
maj 9, 2012SvD: En av sex lärare har lämnat yrket bit.ly/KLk5jb—
Martin Jönsson (@MJSvD) May 09, 2012
Det finns en uppgivenhet över debatten som gör mig trött. Jag har svårt att skilja de fackliga poserna från politiska utspel. Inger Enkvist säger samma sak en gång till.
På fredag ska jag diskutera breddad rekrytering – frågan är om vi inte borde börja med ”rekrytering”?
Idag ons 9/5 17:00 loneuppropet.wordpress.com till Skolborgarråd Lotta Edholm. Alla lärare som inte är nöjda med sin lön samlas 16:45, Stadshuset!—
Magnus Blixt (@blixtgordon13) May 09, 2012
Vi måste tala om demokrati och rektors ansvar
maj 7, 2012Skolledare i England går ihop och röstar om huruvida de ska bojkotta regeringens nya test för 6-11 åringar: independent.co.uk/news/education…—
Christian Lundahl (@DrLundahl) May 07, 2012
Jag möter studenter som talar om styrdokument med stor vördnad. När jag frågar varför de genomför en aktivitet tittar de undrande på mig och hytter med läroplanen. Ibland önskar jag att de var en smula mindre bokstavstrogna – ungefär som i England!
Headteachers are planning to boycott two new literacy tests for primary school children, throwing the future of the tests into doubt.
Delegates at the National Association of Head Teachers” conference in Harrogate voted overwhelmingly in favour of refusing to co-operate with a compulsory new test of 11-year-olds” spelling, grammar and punctuation, set to be introduced next year by Michael Gove, the Education Secretary. In addition, Russell Hobby, the union’s general secretary, warned that heads would also pull the plug on a new reading test for six-year-olds next summer if there was any attempt to publish school-by-school results.
I Sverige litar vi på att staten och politikerna vill oss väl. Det känns bara halvtryggt.
Att mäta kvalitet i högskolan
maj 6, 2012Jag har ingen åsikt.
Än.
ENQA:s kritik får dock inga formella konsekvenser för vare sig Högskoleverket eller regeringen. Systemet blir kvar. Men förtroendet för svensk utbildning får sig en rejäl törn och Sverige kan i värsta fall bli uteslutet ur ENQA. Den frågan ska beslutas om i juni.
Kritiken från högskolorna är fortsatt omfattande, och lär knappast bli mindre efter ENQA:s underkännande.
– Det är pinsamt för Sverige. Man har bekänt sig till riktlinjerna och sedan visar det sig att man inte håller måttet, säger Kåre Bremer, rektor vid Stockholms universitet.
– Systemet är ett fullskaligt experiment, ingen annanstans i världen utgår man entydigt från studenternas resultat. Det är oerhört obehagligt och då talar jag för alla lärosäten i Sverige, säger Marita Hilliges.
Mellan entreprenörskap och narcissism
maj 6, 2012Jag behöver verkligen fundera över det här. Många studenter förväntar sig en form av tro från läraren på budskapen i kurserna. Det är nog min sämsta gren.
Manifest!
maj 5, 2012RT “@bjornedman: Läser Stop Stealing Dreams. Grymt skolmanifest av marknadsföringsguden S. Godin. Gratis här bit.ly/w9fIRR #skolechat—
Trine Juul Røttig (@Trinejr) May 05, 2012
Här finns uppslag att tänka vidare! Långt vidare. Kanske vidare cirklar?
Jag möter killar på BF-programmet
maj 3, 2012Ibland tror jag att det vore en bra idé att i rekryteringsarbete försöka fokusera på de killar som faktiskt har valt att arbeta med barn. Finns det några gemensamma faktorer som Skolverket kan bygga sina kommande kampanjer på? Alternativet – att vända sig till den stora gruppen män – kan vara lite naivt. Frågan är om en målgrupp verkligen måste definieras. Jag tror det riskerar att bli fördomsfullt.
Jag är mycket förväntansfull inför mötet med Skolverket och extremt nyfiken på hur de tänker organisera arbetet med att rekrytera fler män till förskolan i enlighet med regeringsuppdraget från Nyamko Sabuni.
Tyvärr har jag inget klockrent råd att ge. De åtta killar jag träffade var en brokig grupp med ytterst blandade föreställningar om maskulinitet.
En annan hjälte
maj 3, 2012Bertrand Russell's 10 commandments of teaching bit.ly/K2Kk7a /via @GuyKawasaki #edchat—
brian (@iEducator) May 03, 2012
Jag brukar vara misstänksam mot listor med goda råd. De här duger kanske som utgångspunkt för att diskutera?
In the December 16, 1951 issue of the New York Times, British philosopher/logician/ mathematician/historian (a quadruple thought leader threat) Bertrand Russell shared his ten commandments of teaching.
- Do not feel absolutely certain of anything.
- Do not think it worth while to proceed by concealing evidence, for the evidence is sure to come to light.
- Never try to discourage thinking for you are sure to succeed.
- When you meet with opposition, even if it should be from your husband or your children, endeavor to overcome it by argument and not by authority, for a victory dependent upon authority is unreal and illusory.
- Have no respect for the authority of others, for there are always contrary authorities to be found.
- Do not use power to suppress opinions you think pernicious, for if you do the opinions will suppress you.
- Do not fear to be eccentric in opinion, for every opinion now accepted was once eccentric.
- Find more pleasure in intelligent dissent than in passive agreement, for, if you value intelligence as you should, the former implies a deeper agreement than the latter.
- Be scrupulously truthful, even if the truth is inconvenient, for it is more inconvenient when you try to conceal it.
- Do not feel envious of the happiness of those who live in a fool’s paradise, for only a fool will think that it is happiness.
Spänningen stiger
maj 2, 2012Snart i din brevlåda! Nya nr av #pedagogiskamagasinet Läs vår tio-i-topp-lista över de forskare som fått mest pengar bit.ly/JCVHTD—
Leif Mathiasson (@leifmathiasson) May 02, 2012
Under väntetiden funderar jag över hur stor del av de här forskningsmiljonerna som har kommit förskolan till del?
Och undrar över hur det nya numret ska illustreras!
Livet på campus
maj 2, 2012
Den kom till slut, våren.
Jag är ofta stolt över professorer från Malmö
april 28, 2012Rothstein om varför det är omöjligt att reglera fram kvalitet i skolan: det finns inget "rätt sätt" att göra ngt – dn.se/debatt/de-loka…—
Jonas Vlachos (@jonasvlachos) April 28, 2012
Den här texten sammanfattar min kritik mot svensk skolpolitik och nu känns det som om det mesta är sagt. Jag låter Bo Rothstein sköta debatten.
Sammantaget innebär detta att vi kan lägga ner jakten på ”supermodellen” för den svenska skolan och i stället börja fundera över hur vi kan skapa förutsättningar för lokala skolledare att ta fram olika slags pedagogiska modeller som passar för, och framför allt kan vinna förtroende för, just deras skola med dess lärare, elever och föräldrar.
Jag är ofta stolt över mina kollegor
april 28, 2012Anders Jakobsson i Sydsvenskan om jippot ”Superpedagoger”.
Det är bra att skollagen testas rättsligt. Vi har skojat färdigt nu.
Ett anständigt förslag
april 27, 2012Edward ger mig ett förslag:
@thesmoosch @sandrawissting Oj, oj vad bra och spännande. Den idén stjäl vi nog till Malmö. Eller vad säger du @tystatankar ?—
Edward Jensinger (@EdwardJensinger) April 27, 2012
Vad säger ni? Är det en bra idé?
Jag gillar öppenheten och tror det kan vara en bra utgångspunkt för diskussioner. Det där med ”perfekt lektion” känns lite olustigt.
Här river Malmö högskola…
april 26, 2012
Att gå på kurs innebär att reflektera över sig själv
april 24, 2012Under en av pauserna ger mig ut på spaning efter mig själv i den vackra byggnaden.
Ibland föreställer jag mig i en annan tid.
Jag håller på att få syn på mig och är mitt eget objekt. Jag är ingen pipa.
Snart ser jag konturerna. Tyvärr är jag spegelvänd.
Jag ber om ursäkt för den pompösa inramningen.
