Under en av pauserna ger mig ut på spaning efter mig själv i den vackra byggnaden.
Ibland föreställer jag mig i en annan tid.
Jag håller på att få syn på mig och är mitt eget objekt. Jag är ingen pipa.
Snart ser jag konturerna. Tyvärr är jag spegelvänd.
Jag ber om ursäkt för den pompösa inramningen.
Man är vad man äter men blir vad man läser.—
Jan Myrdal (@Jan_Myrdal) April 22, 2012
Jag behöver nog fundera över hur mitt läsande håller på att förändras och hur det påverkar mig.
Skapar tydliga mål i skolan människor som inte kan anställas? "Kommer detta på provet"-attityd ingen vinnare på arbetsmarknaden—
Jonas Vlachos (@jonasvlachos) April 22, 2012
Where’s the Joy in Learning? bit.ly/IXSvCQ /via @MindShiftKQED—
brian (@iEducator) April 20, 2012
Not surprisingly, play was a major source of joy in the classroom Rantala and Määttä observed (even when that play was not exactly what a teacher would wish: the researchers’ video camera caught one student fashioning a gun out of an environmental-studies handout). “Play is the child’s way of seeking pleasure,” the authors write, and it is a learning activity in itself; it shouldn’t be viewed as “a Trojan horse” in which to smuggle in academic lessons. Lastly, sharing and collaborating with other students is a great source of joy. One of the authors’ videotapes shows a student reacting with pleasure when a classmate, Paavo, says, “You are so good at making those dolls!” The researchers conclude: “Joy experienced together, and shared, adds up to even more joy.”
Finland leads the world in its scores on international tests, and the country has become an educational model for many in the U.S. Rantala and Määttä’s paper is a welcome reminder that academic excellence can coexist with delight.
Låt oss inspireras!
Jag diskuterar med Johan om förskolor bör blogga eller twittra:
Mats säger:
april 19, 2012 kl. 7:26 f m | Svara redigera
Ska bli spännande att se om ni lyckas göra twitter till mer än en plats som knuffar för bloggen? Det snabba lätta? Att rapportera i flykten?Johan säger:
april 19, 2012 kl. 7:38 f m | Svara redigera
Det är lila lätt att uppdatera bloggen via wordpress-appen som att skicka ett tweet, så vi får se!Mats säger:
april 19, 2012 kl. 8:24 f m | Svara redigera
Jo – bara det blir av! WordPress är starkt vanebildande.Jag skriver 90% av mina inlägg på mobilen och håller fullständigt med.
Det ska bli intressant att se vilka reaktioner du får. Min gissning är att många kommer att handla om tidsbrist:
– När skulle vi ha tid med det?
– Skulle jag använda min privata telefon till sådant?Förhoppningsvis kan vi dra ut dokumentationen ur lamineringsträsket…
Missa inte Ellenborgs förskolas fina blogg
När jag gick min utbildning på 70-talet arbetade vi mycket med de estetiska ämnen bild, drama, musik, rytmik och svenska. Idag är det andra färdigheter som står i centrum. Därför blir jag glad när jag ser vad våra studenter sysslar med just nu!
Kreativitet är ömtåligt och måste underhållas.
Jag är verkligen glad över att diskussionen om pojkars skolprestationer tar sig nya uttryck, det handlar inte bara om krav och förväntningar. Helena lyfter innehållets betydelse.
If video games were like school, you would be told exactly where to put each piece in Tetris.—
John T. Spencer (@johntspencer) April 14, 2012
Det är länge sedan hade en intensiv spelperiod. En förklaring är att jag inte litar på min förmåga att avgränsa mig.
Jag tror det handlar om att jag försöker se livet som ett spel. En kombination av lek och allvar. Ibland är målet viktigt – oftast är själva spelandet mer betydelsefullt.
Detta inlägg handlar inte om spelifieringen av skolan. Tror jag.
Fast å andra sidan var jag mer lockig än långhårig. Det hade nog fungerat bättre som roller,
Ibland är jag rätt trött på mitt jobb. Andra dagar tror jag på allvar att det är möjligt att skapa en utbildning där blivande lärare får experimentera och utmana sig själva. Då blir jag snäll och glad.
Den här veckan har 250 blivande förskollärare arbetat med uppgiften: Gör en film om en grupp som ska göra en film som handlar om lek och kultur.
Momentet är inte examinerande och jag slipper bedöma resultatet. Men jag gillar den här gruppens film!
Nu ser jag fram emot de andra 80 filmerna!
Jag är en ojämn läsare och ibland samlas oläst kurslitteratur och rekommenderad skönlitteratur i hotfulla högar omkring mig. Förlaget Bakhåll levererar regelbundet böcker av hög kvalitet och oförutsägbart innehåll. De här två ligger överst på min lista.
Jag gillar att förskollärarna i Malmö säger ifrån.
Demonstrationsfrihet gäller alltså RÄTTEN att demonstrera – inte frihet från demonstrationer.
På lärarutbildningen i Malmö finns mål för den verksamhetsförlagda tiden som innebär att studenterna ska kunna redogöra för sina didaktiska överväganden utifrån teorier om lärande. Det är formuleringar som är utmanande på många plan.
Intressant bild! Blooms taxonomi möter konstruktivismen. #skola http://t.co/neVN9i0Q—
Mikael Parknäs (@mikael_parknas) April 08, 2012
