Vi diskuterar betydelsen av en korrekt terminologi i det pedagogiska arbetet med barn och en matematikintresserad kollega hävdar att hatten inte har tre KANTER utan det vore bättre att benämna företeelsen som HÖRN.
Jag är osäker på pluralformen av av HÖRN. Hur många hörn hade Lennart Hyland?
Äsch – jag tröstar mig med den danska varianten:
Jag skulle gärna vilja se ett liknande sociogram över de pedagoger våra blivande pedagoger möter under sin utbildning. Tyvärr tror jag att det inte skulle varit lika komplext.
Det finns tillfällen då jag upplever det sociokulturella perspektivet som enformigt och begränsande.
Jag ska jobba på mitt yviga kroppsspråk. Det riskerar att skymma budskapet.
Det kanske hjälper om jag förpackar budskapet lite trevligt?
Jan Lööf intervjuas i Lärarnas Tidning.
Lööf avslöjar några digitala knep och jag förstår hans försiktighet inför de oändliga valmöjligheterna i bildredigeringsprogrammet.
Annars gratulerar jag till ett bra val – Sagan om det röda äpplet är en lysande bok.
Löfven säger tvärsäkert i Aktuellt att vi VET att de som inte fullföljer gymnasiet hamnar i arbetslöshet.
Jag erkänner motvilligt att Jan Björklund har de bästa argumenten i skoldebatten i Aktuellt.
Baylan: – Se verkligheten!
Tödde och Mödde är i grunden överens om värdet av tidiga betyg. Debatten slutar i ett stort jaså. Jag drabbas av stort främlingskap och önskar att min teveapparat slutar fungera.
Det är alltid en anspänning att möta studenter i stor grupp. Vår föreläsningssal rymmer 300 studenter och det är ganska utmanande på många plan att försöka skapa någon form av energi i rymmet. Idag pratade jag om musikens dubbla funktion som redskap för disciplinering och frigörelse. Det ska bli spännande att se vad som dyker upp i kursens avslutande examinationstexter.
Jag försöker undvika förenklingar men hamnade nog i en viss polarisering. Det finns en frihet inom det disciplinerade:
https://twitter.com/jenskarlsson2/status/296367341829238785
The Guardian är fortfarande en bra tidning!
I’m reminded of a Reddit question that was asked: “If someone from the 1950s appeared today, what would be the most difficult thing to explain to them about life today?” The best answer? “I possess a device, in my pocket, that is capable of accessing the entirety of information known to man. I use it to look at pictures of cats and get in arguments with strangers.”
Knowledge is worthless without the tools with which to interpret it. Critical thinking, decision making skills along with group learning and knowledge interpretation will be prized highly in the very near future. In the meantime, we’re bickering over teaching to the test, and if we should bring back Latin or not. We’ve found a shortcut around evolutionary learning. Teaching needs to adjust accordingly. So, why aren’t we?
Jag gillar det här försöket att definiera empati som något annat än känslomässig spegling. Det riskerar att bli ganska kladdigt annars.
Efter den här filmen tror jag att det går att undervisa i empati – alternativen är så deprimerande!!!!
Tysta tankar 