Kommentarer till Spel och undervisning http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/ Sun, 19 May 2013 09:42:23 +0000 hourly 1 http://wordpress.com/ Av: Mats http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35580 Tue, 14 Aug 2012 05:32:19 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35580 Bra exempel. De viktigaste sakerna belönar sig själv. Människan är en varelse som vill kunna.

]]> Av: Maths http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35578 Tue, 14 Aug 2012 04:18:18 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35578 Om jag övar mig på att cykla på en enhjuling (vilket jag inte kan nu), så kommer jag att få en direkt återkoppling på om jag gör rätt eller inte. Jag kommer att försöka återskapa det som gör att jag kan hålla balansen och sitta kvar längre på sadeln. Och när jag kan balansera och trampa lite, då kommer jag att känna tillfredsställelse.sd

]]> Av: Maths http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35577 Tue, 14 Aug 2012 04:14:48 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35577 Självvärdering som interaktion? Ja, det låter rimligt. Ingen människa lever i ett vacuum och den egna självbilden formas i samspel med andra.

Förväntningar på sig själv? Jovisst, men som de sociala varelser vi är så kan det vara svårt att skilja från det sociala trycket. Eleven/studenten är lyhörd för de förväntningar som Jan och Mats, samt Maths har.

]]> Av: Mats http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35572 Mon, 13 Aug 2012 19:47:23 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35572 Just så – Hattie själv menar att uttrycket är felvisande. Det handlar mer om att ha förväntningarpå sig själv:
– Det här borde jag kunna!!!!

]]> Av: Mats http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35571 Mon, 13 Aug 2012 19:45:29 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35571 Återkoppling är det nya svarta – eller har nog varit det länge.

I den enkla versionen handlar det om yttre belöning men det går också att se djupare dimensionet. Inre tillfredställelse?

]]> Av: Maths http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35570 Mon, 13 Aug 2012 18:27:31 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35570 Jag pratar just nu med min dotter om det här. Hon får associationer till Skinner. Han pratar om direkt feedback, belöningar när man lyckas. Han var tydligen emot återkoppling efter en vecka, när provet var rättat. Det blir då inget inlärningstillfälle. Han lär ha skapat en slags maskin för glossor som har lite spelkänsla. Det här gör man alltså självmant i WoW.

Även hos Montessori har man materiel som ger direkt återkoppling om man har lyckats.

]]> Av: Maths http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35569 Mon, 13 Aug 2012 18:14:42 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35569 Liksom med alla metoder måste man fundera över dess räckvidd. Vad lämpar den sig till? Vilka vinster gör jag? Och: finns det andra metoder som fungerar bättre i just det här sammanhanget?

Har man prövat och sett hur det fungerar, kan man sedan göra en professionell bedömning av när det är lämpligt, med hänsyn till individerna, gruppen och lärostoffet.

]]> Av: janlenander http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35566 Mon, 13 Aug 2012 17:04:29 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35566 Eller åtminstone vissa delar av undervisningen som måste innehålla mer av eftertanke.

]]> Av: Mats http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35565 Mon, 13 Aug 2012 16:27:58 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35565 Fundera är bra – det finns nog ämnen där spelets intensitet är svåruppnåelig.

]]> Av: janlenander http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35564 Mon, 13 Aug 2012 16:08:00 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35564 Jag är inte någon motståndare till spel eller ens att det får påverka undervisningens upplägg (jag blev så bra på engelska för att jag älskade science fiction) men ibland tror jag att vi också behöver fundera på när idéerna hamnar i konflikt med annat vi tror på.

]]> Av: Mats http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35563 Mon, 13 Aug 2012 16:03:21 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35563 Jepp – my man!

]]> Av: Mats http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35562 Mon, 13 Aug 2012 16:02:47 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35562 Jag är helt med. Vi talar om flow – men det är svårt att beskriv utan egna erfarenheter.

]]> Av: Maths http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35555 Mon, 13 Aug 2012 15:42:38 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35555 Mikael Björk var det jag menade.

]]> Av: Maths http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35554 Mon, 13 Aug 2012 15:41:36 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35554 Letargi var ett nytt ord för mig. Och visst kan folk sitta och spela fokuserat så länge att det t o m kan vara skadligt. Jag har själv börjat förstå vikten av att ha perioder där man inte fokuserar stenhård och för länge utan snarast har ett fritt flytande medvetande. Lite som dvala eller drömmande.

Men tänk ändå om elever och studenter kunde känna den lusten att fokusera för att komma vidare, att lära sig nytt och levla upp? Och sedan behöver dom koppla av lite också.

]]> Av: Mats http://tystatankar.com/2012/08/08/spel-och-undervisning/#comment-35541 Mon, 13 Aug 2012 09:15:07 +0000 https://lumaol.wordpress.com/?p=23680#comment-35541 Aj – är det så?

Handlar det om att fokusera?

]]>