Arkiv för mars, 2011

LR jublar över utnämningen

mars 31, 2011

Jag läser på LR:s hemsida:

Välkommet val av akademiker som ny GD för Skolverket

Det vore sensationellt om den nya generaldirektören saknade akademisk utbildning.

Anna Ekström, idag ordförande för Saco, har förordnats som generaldirektör för Skolverket. – Vi välkomnar att regeringen hämtar sin nya generaldirektör från Saco. Det borgar för att vi får en tydligt akademiskt forskningsinriktat synsätt på skolan, säger Metta Fjelkner, ordförande i Lärarnas Riksförbunds samt 2:e vice ordförande i Saco.

För mig är det mer anmärkningsvärt att traditionen att rekrytera professorer med bakgrund i pedagogiken till uppdraget som generaldirektörs bryts:

Anna Ekström presenteras som jur.kand. och jag ser inte att det skulle vara en garanti för ”tydligt akademiskt forskningsinriktat synsätt”. På högskolan ställer vi nog högre krav på vem som får kallas ”vetenskapligt kompetent”.

– Med tanke på att Skolverket har ett så stort ansvar när det gäller den nya lärarlegitimationen är det bra att det är en välutbildad jurist som ska leda myndigheten. Legitimationsreformen är i stor utsträckning en juridisk reform, understryker Metta Fjelkner.

Nu förstår jag bättre. När Skolverket verksamhet övergår från skolutveckling och pedagogik till juridik är det logiskt att välja en generaldirektör från det fältet. Jag behöver bara vänja mig vid tanken.

 

 

”Det tycker jag är alldeles tokigt”

mars 31, 2011

Anna Ekström är ny generaldirektör vid Skolverket. Jag är inte säkert på vad hon menar med att något är ”tokigt”.

Webbintervju från Ekot  med Anna Ekström

Och hon reagerar starkt på att pojkar, generellt, presterar sämre än vad flickorna gör i skolan:

– Det tycker jag är alldeles tokigt. Pojkar och flickor är säkert olika varandra, men de är mycket mer olika varandra som individer än som grupper och det finns ingen anledning till att pojkarna skulle prestera sämre än flickorna, så jag vill se en skola som ger samma chans till pojkar och flickor att lära sig mycket i skolan.

Om det inte finns någon anledning till att pojkarna presterar sämre – hur ska vi då förhålla oss till detta faktum?

Javisst ja – antipluggkulturen!

Socialdemokrat i borgerlig regering?

Wohaaa! Demokrati på högskolan?

mars 31, 2011

Vid Göteborgs universitet finns ett radikalt förslag om medinflytande.  Länk till förslag om ny organisation. Den här oskyldiga satsen vänder upp och ner på de traditionella hierakierna:

– att värdera alla medarbetare lika och skapa ett arbetsklimat där alla ges möjlighet att bidra till verksamhetens utveckling;

Skulle verkligen adjunkterna få rösta till institutionsrådet? Högskolesverige darrar!

Statyn heter "Patterns of failure"

Statyn heter "Patterns of failure"

Var det så smart att kritisera Anna Ekström?

mars 31, 2011

Jag har tidigare kritiserat Delegationerna för jämställdhet i förskolan och skolan. Anna Ekström var ordförande i båda och i mina ögon bär hon därmed ansvaret för att frågan om könsbalans i lärarkåren har osynliggjorts inom politiken. Nu är hon ny generaldirektör för Skolverket och jag kanske borde intagit ett mildare tonfall? Det är svårt att backa på nätet.

Länk till tidgare inlägg

Det finns två argument för att inta en aktivt passiv hållning:

1) Eftersom männen är så få riskerar de att stereotypiseras

2) Eftersom det inte är någon skillnad mellan män och kvinnor spelar det ingen roll vilket kön pedagogen har.

Tillsammans bildar de här två argumenten en perfekt dubbelbestraffande fälla. Jag frågade Anna Ekström om hon var nöjd med Torbjörn Messings sätt att beskriva delegationens arbete och hon uttryckte sin uppskattning för honom.

DEJAS slutbetänkande är ett svek mot pojkarna

Får män kritisera en kvinnodominerad skola?

och DEJAS representant Torbjörn Messing:

Skolan behöver fler genusmän, inte cowboys

Mina svar till T M 12, 3

Tyvärr är inte newsmillläsarna lika nöjda med DEJA:

Finns det så många antifeminister i Sverige – eller är siffrorna uttryck för något annat?

Radiointervju

Mac eller PC – äntligen är frågan relevant!

mars 31, 2011

För de flesta av oss känns den här frågeställningen lite förlegad. Idag fungerar de flesta datorer hyfsat och frågan om operativ är inte längre lika laddad.

Mer intressant är de två företagens engagemang på universitetsnivå där de genom donationer utövar inflytande över USA:s utbildningspolitik.

Enligt Michael Roth står Apple (Steve Jobs) för tanken på universitet som ”plats för konstnärlig bildning” medan PC (Bill Gates) förespråkar en mer nyttig ”naturvetenskaplig utbildningsfabrik”. (Huffington Post)

A current debate about higher education seems actually to be an old one: practical science training vs. general education in the liberal arts. The contrast persists in the public mind even though the sciences are part of the liberal arts, and even though the best science education usually includes the arts and humanities. Now two heavyweights, Bill Gates and Steve Jobs, are embodying the contrast. The Microsoft founder has called for a targeted investment in the sciences and engineering, while the Apple CEO has talked about the importance of the arts, humanities and design for the success of his company. So what is education, PC or Mac?

Det vidgade textbegreppet

mars 30, 2011

Vi börjar en kurs som handlar om språk och meningsskapande och jag visar den här filmen för studenterna.

I debatten har utbildningsministern oroat sig för de svenska barnens läs- och skrivförmåga. Lösningen skulle kunna vara fler specialpedagoger och individuella stödåtgärder.

Ett annat perspektiv är att ta vara på den kommunikativa kraften hos barn som använder hela kroppen för att uttrycka sig. Vi prövar att analysera barnens ljud och rörelser som text. Hur läser de av varandra? Vad händer i mötet?

Jag hoppas att studenterna blir inspirerade av barnens lust att lära och imitera. Det är så språk utvecklas.

Skolverket om det vidgad textbegreppet

Jag saknar tips om utbildningssemiotik för små barn? Ander Marner är en av föregångarna

Det finns något samband mellan tvillingarna och den här killen, men jag kommer inte på vad?

”De andra barnen”

mars 30, 2011

Jag brottas med studenttexter som förklarar innebörden i Sterns teorier om barns utveckling. Lars H Gustavsson presenterar en bok om asylsökande barns villkor i Danmark. Plötsligt får teorierna ett annat allvar.

Länk till Sydsvenskan

C-A Säfström påpekade glidningen från att vi tidigare talade om ”barn i svårigheter” till den nya tidens ”barn med svårigheter” och därmed på ett paradoxalt sätt förlägger problemet inuti barnet.

Beskrivningen av de asylsökande barnens situation förklarar hur barn i svårigheter blir barn med svårigheter – om vi inte tar vårt ansvar.

Vad händer med barn som inte har tillgång till sitt förflutna och inte vågar tänka på framtiden?

Skillnadens pedagogik!

mars 29, 2011

Carl-Anders Säfström är en lysande föreläsare och jag måste nog läsa om Skillnadens pedagogik.

Jag försöker sammanfatta på twitter och förutom min dåliga franska gick det ganska bra.

Länk till pdf – läs bakifrån!

Säfström överöser oss med oneliners och föreläsningen utmynnar i ett politiskt crescendo.

Ni skulle varit med!

”Med vilken rätt undervisar jag?”

mars 29, 2011

Den frågan försvinner lätt när skolan diskuteras. Idag föreläser C-A Säfström på Lärarutbildningen och jag citerar rakt av:

Tid: 2011-03-29 13:00 – 2011-03-29 15:00
Plats: OBS! Ny lokal! Orkanen C231

Carl-Anders Säfström, professor vid Mälardalens högskola

Som lärare tar vi ofta rätten att undervisa för given. Det är vår uppgift. Men om undervisning inte endast handlar om att informera om enkla fakta – utan om en speciell form av relation i vilken vi som lärare avkräver någon att bli annan än den hon för tillfället är. Med vilken rätt undervisar vi då? Och hur kan en sådan rätt grundas? I denna föreläsning kommer jag hävda att rätten att undervisa aldrig är given på förhand utan endast som en gåva från den vi hävdar att vi undervisar. Jag kommer med andra ord att tala om undervisningens etiska grund. Föreläsningen är upplagd på ett sådant sätt att den blandar konkreta exempel med pedagogisk teori.

Arrangör är Centrum för professionsstudier (CPS), http://mah.se/cps

Anmälan till ola.fransson@mah.se

Skollärarens påg i Sunnanå

mars 28, 2011

Varje familj har sina skräckhistorier. I min släkt lever berättelsen om skoläraren i Sunnanå, vars son någon gång under 30-talet nästan kvävdes av en dåligt tuggad banan.

När jag ser ett barn äta banan utan tillbörlig uppsikt känner jag en oresonlig lust att rusa fram och skälla på de oaktsamma föräldrarna.

Läs mer om bananens väg till Sverige.

Är det skollärarens påg till vänster i kortbyxor och ljust hår?  Allt jag vet om bananer har jag lärt mig av honom.

”Undervisning minskar förskolebarns nyfikenhet”?

mars 28, 2011

Missa inte diskussionen hos Morrica om en undersökning som varnar för skolliknande arbetsformer i förskolan. I kommentarerna försöker vi hitta ord som beskriver vad som händer när barn lär sig och det är ett minerat fält. Jag är inte säker på att det är meningsfullt att skapa nya begrepp för mindre barn och skollagen beskriver verksamheten som undervisning och definierar förskola som en skolform. Där borde diskussionen vara slut.

Länk till Morrica, Länk till skäggig dagisfröken

Heminredningsblogg?

mars 28, 2011

Nanny vad gör du?

mars 28, 2011

Länk till Matilda E Hanssons reportage om Nannyakutens barnvaktsförmedling.

Är detta årets roligaste och sorgligaste artikel?

Jag försöker verkligen lära mig LR-språket

mars 28, 2011

LR:s presschef Zoran skriver så här:

Han får svar av pseudonymen HvonHumbodt:

Zoran slår tillbaka lite oväntat:

HvonHumboldt tillrättavisar den ivrige presschefen:

Jag börjar tro att LR-folket lever i en bunker där de fångats av sin egen retorik. Det finns en del nackdelar med att utveckla ett eget språk. Vi andra har fullt upp med att förstå skollagen och läroplanens definitioner av centrala begrepp.

Tacka vet jag Janne – det är en kille man kan lita på!

Arbetar jag på den här högskolan?

mars 27, 2011

Morrica formulerar sig skarpt och jag måste hålla med. Humor är bra, men det här skämtet har en besk eftersmak.


Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 40 other followers