Jag har tidigare bekymrat mig för att ordet skolutveckling håller på att få en ny innebörd nu när Lgr11 ska implementeras. Perspektivet är uppifrån och ner och lärarna reduceras till objekt för massiva utbildningsinsatser.

Idag ser vi Skolverkets Implementeringsfilm (Länk 11 minuter) och studenterna, som går sista terminen av sin lärarutbildning, är undrande över Niclas Westins framträdande.

Räkna gärna hur många gånger han använder ordet “tydlig” på en minut. Om du missar budskapet upprepas det i slutet av filmen. Jag får en känsla av att vi bara har sett början på denna tjatighet om påstådd tydlighet.

Johan Kants granskning av innehållet förtjänar däremot att läsas två gånger. (Länk)

Studenterna är också bekymrade över vad Allmänna råd egentligen betyder. De är alltså juridiskt bindande och läraren BÖR och KAN följa dem om hon inte lyckas bevisa att andra sätt är bättre.

När ska läraren bevisa det?

Är gränderna trängre?

Om Skolverkets övriga material håller samma klass är bloggvintern räddad.