Ett tal till ungdomen
5
Följ med på ett intellektuellt och visuellt äventyr tillsammans med min kollega Magnus Persson genom Malmö högskolas bibliotek.
Det finns inga garanti för att man blir en god människa av god litteratur.
Jag försöker läsa de 333 kommentarerna till Bitte Assarmos artikel i Svd om pojkars och flickors situation i skolan.
Efter ett tag tappar jag intresset och tänker att den här striden om vem som det är mest synd om inte är särskilt spännande. Teorierna om pojkar som representanter för könsmakten korsar påståenden om flickornas anpassningsvillighet.
Jag väljer att leva efter antagandet att lärarens kön är betydelsefullt för barnens skolresultat.
Jag är på praktikbesök och faller nästan i trance inför den välvårdade uppsättningen av PALIN-ramar och lådor med tillhörande läggspel. Minnena från mina förstå skolår ramlar över mig och jag minns hur spännande det var att vända på spelet med hjälp av den särskilda vändbrickan. Om jag hade gjorde rätt avteckande sig någon form av mönster.
Idag finns det massor av andra former av självrättande material och det är säkert möjligt att diskutera både pedagogik och kunskapssyn. Men det får någon annan göra.
Torbjörn Tännsjö granskar Jan Björklunds beslut att kristendomen ska få en särställning (utan att för den skull rangordnas i förhållande till andra religioner) i skolan.
Det blir inte mycket kvar av ministerns argument efter att filosofiprofessorn har drivit sin tes.