Könssterotypa förväntningar?

Det har varit bråk på en gymnasieskola i Malmö Länk

Rektorn förklarar:

“Vi har 284 elever och 14 av dem är flickor. Det är 270 hormonstinna pojkar som är på samma plats. Om det inte blir gruff då tror jag nog att det är något fel på dem. Pojkar har alltid gruffats”

Jag tänker nog att det finns en viss fara i att vara alltför medveten om könsskillnadernas betydelse för uppträdandet.

Tack för tipset Niklas!

Man kanske ska vara glad att det inte gick till så här:

Bäst i klassen – nu är det på riktigt!

Jag sitter på en flygplats i Finland och försöker ta in detaljerna i propositionen (Länk). Det är en ganska overklig situation och jag famlar i texten. Ojdå – blev fritidspedagogutbildningen bara treårig? Hur gick det till?

Genusfrågan lyfts i 7.7 och nu är det tydligen en viktig fråga att utjämna könsbalansen inom förskola och skola. Förhoppningsvis lyckas utbildningsministern förmedla detta allvar till de delegationer (DJ och DEJA) som har intagit en mycket svävande hållning till åtgärder.

Regeringen anser att det är viktigt att universitet och högskolor och skolor arbetar aktivt med att öka rekryteringen av män till lärar- och förskollärarutbildningen och också med att minska avhoppen från dessa utbildningar där det är en betydligt större andel män än kvinnor som inte fullföljer utbildningen. Några ytterligare exempel på åtgärder som lärosätena kan genomföra är insatser där man aktivt arbetar för attitydförändringar med informationsinsatser för t.ex. studie- och yrkesvägledare i grundskola och gymnasieskola, samt med behörighetsgivande och studieförberedande utbildningar i regi av lärosätena, nätverk och mentorer.

Svd, DN, Sydsvenskan