“It had to be in groups”

Anne-Marie tipsar om en föreläsning som beskriver hur datorer kan påverka barns lärande i utsatta områden.

“The hole in the wall experiment”

Jag älskar tanken på självorganisering och det finns mycket hopp i berättelsen.

“A teacher that can be replaced by a machine -should be…”

Erfarenheterna från Indien är möjliga att överföra till Sverige. Mycket av barnens lärande sker utanför skolan i informella självorganiserade grupper.

Den uppblåsta svenska skolan är ibland besatt av sin egen betydelse. Tanken på att barn lär av varandra har märkvärdigt svårt att slå rot.

Den stackars lille Kennet

De borgerliga tidningarna kämpar vidare för att återupprätta utbildningsministerns heder. Knepet är relativisering. I dagens Sydsvenska beskriver Kennet Andreasson hur de två stora fackliga organisationerna också har varit slarviga med sanningen.

Av tradition har fackliga organisationer sett eländesbeskrivningar av skolan som en väg att pressa fram resurser och det finns anledning till omprövning av denna taktik. Trovärdigheten är nog viktigare på sikt.

I avslutningen tar Kennet Andreasson till de fula knepen och misstänkliggör Björn Elmbrants kunskaper utifrån ett stavfel. Billigt Kennet – på gränsen till desperat.

Jag kan inte låta bli att tänka på Allan Edwalls klassiska visa:

Den stackars lille Kennet

blev liksom nödig, han,

men Kennet missa spännet

så allt i byxan rann.

Du stackars barn som är i nöd

av skammen färgas kinden röd,

sa mor till lille Kenneth

som blev liksom i nöd.

I en tid när knappt 15% av våra studenter läser en riktig morgontidning känns det viktigt att ställa krav på Sydsvenskan. En hederlig ledarsida som inte är helt uppbunden till regeringens politik vore en nåd att stilla bedja om.